ต้นกำเนิดของวิทยาศาสตร์
ในกรีกโบราณได้รับการสำรวจโดย Stephen Bertman นักคลาสสิก เขามองข้ามชื่อที่คุ้นเคย เช่น Euclid และ Pythagoras ไปจนถึงบุคคลที่ไม่ค่อยมีใครรู้จัก รวมถึงนักทำแผนที่ Anaximander และนักเล่นแร่แปรธาตุ Maria the Jewess ซึ่งเป็นที่รู้จักอย่างแพร่หลายในการประดิษฐ์อ่างน้ำ Bain-marie และอุปกรณ์เคมีต่างๆ รวมทั้งภาพนิ่ง เบิร์ตแมนให้เหตุผลว่าชาวกรีกเป็นหนี้ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์จากความเชื่อของพวกเขาในจักรวาลที่ได้รับคำสั่ง กฎเกณฑ์ที่จิตใจมนุษย์ไม่อาจเลือกได้
ความหิว: ชีววิทยาและการเมืองของความอดอยาก
หนึ่งในเจ็ดของประชากรโลกขาดอาหาร การขาดเจตจำนงทางการเมืองเป็นสาเหตุหลักของการไม่จัดการกับความหิว นักวิทยาศาสตร์การแพทย์ John Butterly และ Jack Shepherd นักวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมอธิบาย นอกจากการอธิบายชีววิทยาของโภชนาการและความอดอยากของมนุษย์แล้ว พวกเขาตรวจสอบปัจจัยทางการเมืองและประวัติศาสตร์ที่ก่อให้เกิดความหิวโหยและภาวะทุพโภชนาการที่ยังคงเป็นปัญหาสุขภาพที่สำคัญในปัจจุบัน แม้ว่าจะมีความก้าวหน้าในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและความพยายามด้านมนุษยธรรมที่เพิ่มขึ้น
อายุยืนและชีวิตที่ดี
แอนโธนี่ ฟาร์แรนท์
Palgrave Macmillan 256 หน้า 85 เหรียญ (2010)
แอนโธนี่ ฟาร์แรนท์ นักชีวจริยธรรมเตือนว่าการมีอายุยืนยาวขึ้นอาจไม่ใช่เรื่องดี แม้ว่าความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีชีวภาพทางการแพทย์จะมีศักยภาพในการยืดอายุของเราและทำให้พวกเขามีสุขภาพดีขึ้น แต่เขาโต้แย้งแนวคิดที่ว่าความเป็นอมตะเป็นสิ่งที่พึงปรารถนาและเตือนว่าความพร้อมของการปรับปรุงดังกล่าวจะลดคุณค่าที่เรามอบให้เมื่อถึงวัยชรา การมีอายุยืนยาวขึ้นจะท้าทายการกระจายทรัพยากรอย่างยุติธรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการดูแลสุขภาพ ในท้ายที่สุด เขากล่าว ความกดดันเหล่านี้จะบ่อนทำลายความคิดที่ว่าทุกคนมีความเท่าเทียมกันโดยพื้นฐาน และด้วยเหตุนี้เองที่เป็นภัยต่อชีวิตที่ดี
ชายและหญิง: เรื่องราวภายใน
ความแตกต่างระหว่างเพศมีรากที่ลึกและพันกัน ตามที่นักประสาทวิทยา Donald Pfaff กล่าว แม้ว่าปัจจัยทางพันธุกรรมและชีวภาพเช่น neuroanatomy จะมีส่วนช่วยในการแบ่งขั้วนี้ แต่เขาให้เหตุผลว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ได้ครอบงำ อิทธิพลทางวัฒนธรรม รวมทั้งประสบการณ์ความเครียดตลอดช่วงต่างๆ ของชีวิต อาจมีขนาดใหญ่พอๆ กัน และส่งผลกระทบต่อชายและหญิงในรูปแบบต่างๆ ความแตกต่างระหว่างเพศทั้งทางร่างกายและจิตใจ เป็นผลมาจากการผสมผสานของพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมที่ดำเนินการในหลายระดับที่มีอิทธิพลต่อกลไกพฤติกรรม
บทเรียนที่ได้รับ: ภาพสะท้อนของอธิการบดี
วิลเลียม จี. โบเวน
สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน 168 หน้า $24.95 (2010)
William Bowen ใคร่ครวญบทเรียนที่เขาได้เรียนรู้ในขณะที่ดำรงตำแหน่งอธิการบดีมหาวิทยาลัยพรินซ์ตันในรัฐนิวเจอร์ซีย์ตั้งแต่ปี 1972 ถึง 1988 และประธานมูลนิธิ Andrew W. Mellon ในนิวยอร์กระหว่างปี 1988 ถึงปี 2006 เขาแบ่งปันคำแนะนำเกี่ยวกับการระดมทุน การว่าจ้าง การจัดการคณาจารย์และการโต้ตอบกับผู้ดูแลผลประโยชน์ และเขาได้เปิดเผยประสบการณ์ของเขาในการเลี้ยงดูมหาวิทยาลัยชั้นนำผ่านขบวนการสิทธิพลเมืองและสงครามเวียดนาม ซึ่งเป็นช่วงที่เขาช่วยขยายคณะโดยเฉพาะในด้านวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต
